Progetto I Care

⇒ sei in... Valutazione

La valutazione finale del progetto è un elemento importante e particolarmente indicativo. Affinché l’esperienza conclusa insegni veramente qualcosa, è essenziale stabilire cosa abbia funzionato e cosa invece no, e se l’iniziativa abbia raggiunto i propri obiettivi.

Nella valutazione del nostro progetto abbiamo necessariamente distinto tra:

1. Valutazione INTERNA: rispetto al raggiungimento degli obiettivi così come declinati inizialmente; rispetto alla rispondenza tra le fasi operative, gli strumenti, i tempi e le risorse previste e la realtà concreta con cui il progetto si è dipanato.
2. Valutazione ESTERNA: rispetto al ‘gradimento’ percepito, in termini di soddisfazione delle risorse umane coinvolte.
3. FEEDBACK (in itinere e finale): individuazione degli ‘aggiustamenti’ necessari per la prosecuzione/reiterazione del progetto in base agli elementi di criticità emersi dalla valutazione.

Per ognuna di queste tre voci abbiamo adottato metodologie e/o strumenti di valutazione diversi.

1. Per la valutazione INTERNA ci siamo serviti di incontri tra i membri del gruppo di progettazione nel corso dei quali è stata continuamente posta l’attenzione sul raggiungimento o meno degli obiettivi prefissati, in particolar modo riguardo la formazione degli operatori, il coinvolgimento degli Enti del territorio, la predisposizione di documenti che potessero essere immediatamente fruibili da parte degli operatori coinvolti.
   E’ emerso un buon grado di rispondenza tra quanto progettato e quanto poi realizzato, ma è risultato troppo elevato il tempo impiegato per il raggiungimento di alcune fasi operative, dovuto all’accavallarsi di altri impegni istituzionali delle figure coinvolte. A fine progetto ci si è poi ritrovati per una valutazione complessiva dalla quale è emersa con forza la necessità di provare a sperimentare quanto fin qui prodotto, attivando percorsi orientati all’accompagnamento dell’alunno in uscita della scuola superiore
2. Per la valutazione ESTERNA si è pensato di proporre dei questionari di gradimento tra coloro i quali sono stati coinvolti a vario titolo nel progetto; in particolare:
• questionario di gradimento per gli operatori che hanno partecipato alla formazione ed hanno chiesto l’accreditamento ECM;
• questionario di gradimento per tutti gli altri operatori che hanno partecipato alla formazione;
• questionario di gradimento per i componenti del gruppo di lavoro.
3. I FEEDBACK in itinere si sono concretizzati attraverso oggettive analisi dei dati raccolti durante lo svolgimento del progetto (numero di persone che hanno partecipato alla formazione, presenze agli incontri del gruppo di progettazione, numero di elementi di competenza condivisi dal gruppo, tempi impiegati per la definizione delle rubriche). Queste analisi hanno in alcuni casi richiesto la ridefinizione del percorso progettato.
   Un discorso a parte merita il FEEDBACK finale. Questo in realtà è avvenuto con la consapevolezza della necessità della sperimentazione di cui sopra, pertanto è risultato un feedback ‘deprivato’ da una effettiva applicazione dell’intero percorso ad un caso reale.